| Méthodologie du bilan
La finalité du bilan est de nous
aider à définir :
- Notre « savoir être » : notre personnalité,
nos qualités, nos défauts : tout ce qui caractérise notre
comportement ;
- Notre « savoir » : l’ensemble des
connaissances théoriques acquises lors de formations ou d’expériences
professionnelles. Ces connaissances peuvent être des matières étudiées,
des connaissance théoriques sur certaines techniques (ex : la gestion des
stocks, la gestion du fret, le transport)
- Notre « savoir faire » : nos aptitudes, nos
compétences techniques : tout ce que nous sommes capable de faire. Nous
devons ici passer en revue les différents postes occupés et déterminer
pour chacun les compétences mises en oeuvre, en détaillant tous les
aspects : technique, administratif, humain, financier, matériel, etc.
- Nos motivations, Nos valeurs : qu’est-ce qui nous
motive, qu’est-ce qui nous pousse à agir
1. Les questions à se poser
pour identifier ses atouts et ses limites
q
De quoi ai-je besoin pour être
heureux dans mon métier ?
q
Quel est l'environnement dans lequel
je fonctionne bien ?
q
Quel est le type de rapports sociaux
qui me conviennent le mieux ?
q
Quel est le type de mission
professionnelle dans laquelle je réussis le mieux ?
q
Quelles sont mes limites ? mes
lacunes par rapport aux métiers que j’aime ?
q
Quelles sont les compétences et
aptitudes que je peux mieux utiliser ? Il faut en effet être réaliste sur ses
possibilités.
q
Quels sont les éléments de
l’environnement qui peuvent constituer des atouts ou des freins à ma recherche :
mes valeurs personnelles, l'environnement dans lequel je souhaite vivre, mes
contraintes familiales, mes activités extraprofessionnelles.
2. Analyse des formations
scolaires et professionnelles
Lister les éléments des
formations acquises en indiquant les diplômes obtenus. Spécifier les mentions,
les options et les principales matières enseignées. L’objectif est de décrire
les grands axes de chaque formation et de faire ressortir nos points forts.
Organiser l’ensemble de ces informations sous forme de tableaux, afin d’avoir
une relecture rapide.
|
|
Formation 1
|
Formation 2
|
Formation 3
|
|
Dates :
|
|
|
|
|
Nom école / centre de formations :
|
|
|
|
|
Nom formation :
|
|
|
|
|
Nom diplôme :
|
|
|
|
|
Représenté par :
|
|
|
|
|
Matières enseignées :
|
|
|
|
|
Options / spécialités :
|
|
|
|
|
Stages associés :
|
|
|
|
|
Rapports /mémoire associées :
|
|
|
|
|
Infos diverses :
|
|
|
|
|
Points positifs de la formation :
|
|
|
|
|
Points négatifs de la formation :
|
|
|
|
|
Observations / Synthèse :
|
|
|
|
3. Analyse de la carrière
C’est l’étape dans laquelle est
analysée l’ensemble de notre vie professionnelle, du début à la fin. Pour cela il
faut être objectif et prendre le temps de se souvenir des détails, qui peuvent
parfois avoir leur importance. C’est un travail long mais aussi un excellent
exercice pour définir nos futurs projets.
q
Répertorier l’ensemble des fonctions occupées sous formes de
tableau :
|
Entreprise
|
Poste 1
|
Poste 2
|
|
Nom du dirigeant :
|
|
|
|
Poste
|
|
|
|
Type contrat (CDI, Stage..)
|
|
|
|
Fonction
|
|
|
|
Date entrée
|
|
|
|
Date sortie
|
|
|
|
Salaire entrée
|
|
|
|
Salaire sortie
|
|
|
|
Raison du départ
|
|
|
q
Analyse en
profondeur.
- L’entreprise : décrire l’activité principale de la société, l’ensemble de
biens ou services, le nombre de personne employées, le chiffre d’affaire
annuel, les principaux collaborateurs au travail (qui faisaient partie de votre
service).
- La fonction : certainement la
tâche la plus difficile à décrire...
Comme
précédemment organiser ces informations dans un tableau.
|
|
Poste 1
|
Poste 2
|
Poste 3
|
|
Nom de l’entreprise
|
|
|
|
|
Activité
|
|
|
|
|
Services & Biens
|
|
|
|
|
Chiffre d ‘affaire
|
|
|
|
|
PDG / DG /...
|
|
|
|
|
Date entrée
|
|
|
|
|
Date sortie
|
|
|
|
|
Salaire entrée
|
|
|
|
|
Salaire sortie
|
|
|
|
|
Titre Postes
|
|
|
|
|
Fonctions rattachés
|
|
|
|
|
Responsabilités
|
|
|
|
|
Tâches associées
|
|
|
|
|
Tâches courantes
|
|
|
|
|
Compétences requises
|
|
|
|
|
Objectifs de réalisation
|
|
|
|
|
Objectifs atteint ?
|
|
|
|
|
Infos supplémentaires
|
|
|
|
|
Analyse :
|
|
|
|
|
Points positifs
|
|
|
|
|
Points négatifs
|
|
|
|
|
Synthèse des informations (votre avis général)
|
|
|
|
NB : Pour les périodes que vous avez passées
sans emploi, décrire les activités que vous avez menées. Il y a certainement
des éléments positifs qui vous mettront en valeur
| |
